Szkoła Podstawowa w Niedrzwicy Dużej - sp.niedrzwicaduza.pl

Godziny pracy logopedy szkolnego

 Poniedziałek 10.30 - 15.30                        

Wtorek 10.30 - 16.15                         14.15 – 15.15 godzina dostępności 15.15 – 16. 15 rew.

Środa 10.30 - 15.30                            14.30 - 17.00 świetlica, s.33

Czwartek 10.30 - 15.30                              

Piątek 7.45 - 10.00

                                                          Teresa Pyc

PLAN PRACY LOGOPEDY

1. DIAGNOZOWANIE I CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNO – PORZĄDKOWE
Wrzesień
1. Wstępne ( klasy I) i kontrolne ( klasy starsze) badania logopedyczne;
• uwzględnienie opinii logopedy z przedszkola.
2. Zbieranie informacji od rodziców na temat zdrowia ich dzieci.
3. Konsultacje specjalistyczne w przypadkach wątpliwych.
4. Organizowanie zespołów ćwiczeniowych, ustalanie zajęć indywidualnych i grupowych.
5. Uwzględnienie logopedycznych potrzeb dzieci z terenu gminy.
2. TERAPIA LOGOPEDYCZNA WŁAŚCIWA
Cały rok Metodyka postępowania logopedycznego:
1. Ćwiczenia przygotowujące i usprawniające aparat mowy: oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne i relaksacyjne.
2. Etap właściwy: wywoływanie brakujących głosek lub / i korygowanie realizowanych nieprawidłowo.
3. Zastosowanie poprawnie brzmiących dźwięków w mowie spontanicznej oraz pomoc w przezwyciężaniu trudności w czytaniu , pisaniu, szeroko rozumianej komunikacji.
4. Stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji werbalnej.
5. Objęcie szczególną opieką dzieci z zaleceniami Poradni Pedagogiczno – Psychologicznej w porozumieniu z wychowawcami, pedagogiem i pielęgniarką szkolną.
3. PROFILAKTYKA
Cały rok
1. Indywidualne rozmowy z rodzicami.
• Uświadamianie rodzicom wpływu pewnych niewłaściwych zachowań ze wczesnego dzieciństwa na późniejszy rozwój mowy u dzieci.
• Zaproponowanie ćwiczeń i zabaw, możliwych do wykonywania na co dzień w domu, mogących zapobiec problemom artykulacyjnym
2. Prelekcja na temat „ Jak ułatwić uczniom, w tym zaburzonym językowo, start w szkole?; wskazanie na dekalog logopedyczny, czyli informacje o tym co robić, a czego nie, by nasze dzieci nie miały kłopotów z komunikacją.
3. Wspieranie nauczycieli w działaniach wychowawczych i profilaktycznych, wynikających z realizacji programów szkolnych, m.in.;
   • pomoc w przygotowaniu uczniów do udziału w konkursach recytatorskich
   • organizacja konkursu logopedyczno – czytelniczego
   • dzielenie się posiadaną literaturą fachową oraz wiedzą i umiejętnościami
4. Współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną w Bełżycach oraz Zakładem Logopedii w Lublinie ( konsultowanie przypadków trudnych, wymagających specjalistycznych badań, opieki i leczenia)
5. Zwracanie uwagi na język i estetykę wypowiedzi uczniów na terenie szkoły.

W miarę możliwości finansowych szkoły

1. Doposażenie gabinetu logopedycznego w brakujące lub nowsze sprzęty.
2. Zakup pomocy logopedycznych przydatnych do zajęć.
3. Kursy i szkolenia .

Celem zajęć logopedycznych w szkole jest diagnozowanie oraz korygowanie wszelkich zaburzeń mowy u dzieci.

Kompleksowa terapia logopedyczna obejmuje: ·

• Kształtowanie i rozwijanie umiejętności mówienia i wypowiadania się. W wielu przypadkach praca musi tu być skupiona na prowokowaniu do mówienia, wykazaniu dziecku potrzeby werbalnego komunikowania się z otoczeniem. 
• Korygowanie odstępów od normy fonetycznej.
• Bogacenie czynnego słownictwa dziecka.
• Prawidłową budowę zdań i wypowiedzi.

Zajęcia logopedyczne uzupełniają ćwiczenia wspomagające artykulację, doskonalące syntezę, analizę i pamięć słuchową, usprawniające słuch fonematyczny oraz zabawy i ćwiczenia ułatwiające czytanie i pisanie.

Ćwiczenia prowadzone są indywidualnie lub zespołowo (2-4 osoby) w zależności od rodzaju i stopnia nasilenia zaburzenia, a także od możliwości czasowych i organizacyjnych uczniów.

Urozmaicają je językowe gry komputerowe, układanki, gry planszowe, pussy oraz piosenki, opowiastki i filmiki odtwarzane z płyt CD.

Konkurs literacki "Gmina w literze i eterze"

Uczniowie naszej szkoły, korzystając ze wsparcia nauczycieli lub rodziców wzięli udział w konkursie literackim "Gmina w literze i eterze" organizowanym przez GOKSIR w Niedrzwicy Dużej. Wyniki:

• I miejsce - Urszula Kosidło "Pierwszy dzień wakacji"
• II miejsce - Bartłomiej Adamczyk "Ostatnia stacja. Krótka historia urzędnika kolejowego"
• III miejsce - Wiktoria Hawrył "Wujek od dłutek"
• IV miejsce - Jędrzej Zaborski "Walka o Niedrzwicę"